Повышение эффективности обучения физике в военных учреждениях с использованием мобильных приложений и робототехники

Аннотация

Эта статья исследует использование мобильных приложений и робототехники для повышения эффективности преподавания физики в военных учебных заведениях. Были проведены педагогические эксперименты для оценки влияния этих технологий на результаты обучения студентов. Результаты показывают значительное улучшение понимания и вовлеченности студентов в изучение физических концепций при интеграции этих инструментов в учебный процесс. В настоящее время важно улучшать качество преподавания физики в образовательных учреждениях, внедрять современные методы обучения в образовательный процесс, отбирать талантливых студентов, готовить конкурентоспособных специалистов для рынка труда, развивать научные исследования и инновации, а также направлять их внимание на практические результаты. Структура, содержание, методы и организационные формы реализации политехнического направления образования претерпевают изменения в рамках преподавания физики. Использование робототехники и мобильных приложений является новым направлением в теории политехнического образования. Моделирование нового ряда лабораторных устройств с использованием элементов робототехники на основе содержания физической науки для курсантов высших военных учебных заведений, а также предоставление учебной литературы и проведения симуляционных занятий по физике через мобильные приложения в педагогическом исследовании «Образовательная робототехника» связано с концепцией «образовательное мобильное приложение». В этой связи изучение основ робототехники и мобильных приложений должно стать одним из необходимых элементов содержания современного политехнического образования.